Wirtualne szkolenie i reklama Szachow!

CiEkAwOsTkI o ZwIeRzÄtAcH

-----
Wirtualne szkolenie w szachach!

Szachy w Polsce, Szkolenie 17 marca 2012
- Jerzy Konikowski

Dzięki Internetowi mamy teraz szybki dostęp do ogromnej informacji na całym świecie. Ostatnio przeglądając różne witryny natrafiłem na aktualny temat „Wartości edukacyjne gry w szachy i komputerowych programów szachowych”.

W temacie „Wirtualne szkolenie” opisano moje propozycje i doświadczenia w unowocześnieniu metod szkolenia młodzieży polskiej. Oto tekst:

http://www.blog.konikowski.net/2012/03/17/wirtualne-szkolenie-w-szachach/

////

W wywiadzie dla „Panoramy szachowej” (1/99) Jerzy Konikowski zwrócił uwagę na możliwość treningu poprzez Internet. Pierwsze doświadczenia na tym polu polegało na wymianie z kolegami analiz dotyczących różnych zagadnień z zakresu teorii szachów. Kontakty bezpośrednie byty niemożliwe, gdyż każdy mieszkał w innym mieście. Połączył ich komputer i dzięki temu mogli szybko wyjaśnić wiele wątpliwości i problemów.

Na sesji Akademii Szachowej PZSzach w Zakopanem (w październiku 1999), trener Konikowski zajął się szkoleniem na odległośc. Do swojego eksperymentu wybrał czołowego zawodnika kraju do lat 14 Radostawa Wojtaszka z Kwidzyna. Można już stwierdzić, iż ta forma treningu zmusiła ucznia do systematycznej pracy i większej samodzielności w podejmowaniu decyzji.

Aby trening wirtualny mógł zostać przeprowadzony, muszą być oczywiście spełnione pewne wymagania. Przede wszystkim każdy z uczestników szkolenia musi mieć odpowiedniej klasy komputer z modemem i możliwość połączenia z Internetem. Konieczne jest posiadanie odpowiedniego programu, za pomocą którego można wysyłać i odbierać materiały do treningu.

Propozycja zajęć, które można przeprowadzić w czasie treningu drogą internetową:

opracowanie repertuaru debiutowego

Trener zleca swojej grupie zbadanie jakiegoś wariantu debiutowego. Podopieczni opracowują go, wykorzystując bazę dostępnych materiałów. Przeprowadzają analizę krytycznych pozycji i dokonują końcowej oceny. Trener sprawdza otrzymane potem analizy i wystawia oceny. W ten sposób można przygotować lub wzbogacić o nowe elementy indywidualny repertuar debiutowy swych podopiecznych. Trener pomaga w zebraniu tematycznych materiałów, wzorcowych partii, analiz arcymistrzów itd. Pomaga w wyborze wariantów lub debiutów. Udziela praktycznych rad, proponuje nowe rozwiązania itd.

rozwiązywanie testów

Trener przygotowuje serię ćwiczeń w zakresie gry środkowej i końcowej. Zadaniem podopiecznych jest rozwiązanie testów w żądanym terminie, udzielenie odpowiedzi na dodatkowe pytania trenera itd. Następnie trener powinien podsumować przeprowadzone ćwiczenia i wyciągnąć odpowiednie wnioski. Uczniowie, którzy w sposób niedostateczny opracowali te tematy, powinni otrzymać nowe zadania.

analiza partii

Uczestnicy szkolenia otrzymują do skomentowania jakąś interesującą partię. W zależności od siły gry, trener może zadać dodatkowe pytania, które będą pomocne w rozwiązaniu istotnych problemów tkwiących w analizowanej partii. Po otrzymaniu komentarzy od swych podopiecznych, trener sprawdza analizy, porównuje ze swoimi notatkami i dokonuje następnie końcowej oceny. Analogiczne ćwiczenia można przeprowadzać z własnymi partiami. Obowiązkiem każdego uczestnika szkolenia jest nadesłanie trenerowi rozegranych partii z własnymi uwagami i analizami. Następnie trener po ich sprawdzeniu dzieli się z podopiecznymi swymi spostrzeżeniami.

trening praktyczny

Zawodnicy rozgrywają z trenerem partie treningowe. Mogą to być także partie tematyczne lub zaczynające się od jakieś ciekawej pozycji z gry środkowej, czy nawet końcowej. W rachubę wchodzą także partie konsultacyjne.

materiały szkoleniowe

Trener opracowuje materiały szkoleniowe według własnego uznania lub na indywidualne życzenie podopiecznych. Zakres tematyczny powinien odpowiadać poziomowi wiedzy i gry uczestników szkolenia.

Trening poprzez Internet jest znakomitą formą szkolenia, którą warto rozpowszechnić. Dzięki tej metodzie można dotrzeć do utalentowanej młodzieży, która żyje z dala od głównych ośrodków szachowych i praktycznie nie ma możliwości częstego kontaktu z doświadczonym trenerem.

Wirtualne szkolenie może wnieść wiele nowych impulsów w pracy szkoleniowej (nie tylko w szachach), zmobilizować trenerów do oryginalnych doświadczeń i tym samym być bodźcem do podniesienia ogólnego poziomu w Polsce.

Mimo pozytywnych aspektów wirtualnego szkolenia należy przestrzec przed eliminowaniem bezpośrednich kontaktów nauczycieli z podopiecznymi. Wydaje się, że te dwie formy szkolenia powinny iść w parze.
-------------

Internet jest potrzebny do reklamy Szachow!
Internet potrzebny jest do nauki szachow na podstawowym poziomie....
poziom do 1800 elo.
Majac kilka tysiecy takich szachistow robimy selekcje najzdolniejszych dla ktorych przesylamy codziennie po 50 roznych kombinacji szachowych.
Dla najbardziej aktywnych szachistow organizujemy turnieje w kilku rejonach w Polsce.
Tak mobilizujemy chetnych do treningu szachowego.
--- Mobilizacja rowniez jest potrzebna u instruktorow szachowych i trenerow.

Wladek.
--

----
Przemyślany trening

Szachy w Polsce, Szkolenie

Jerzy Konikowski

Przemyślany trening: metody mistrzów szachowych
Jednym z najlepszych przykładów „przemyślanego treningu” (ang. deliberate practice) jest chyba nauka gry w szachy. Opanowanie podstaw to kwestia kilku wieczorów. Osiągnięcie poziomu mistrzowskiego to dziesięć i więcej lat wytężonej pracy. Słynna reguła dziesięciolecia (czas potrzebny na osiągnięcia mistrzostwa w dowolnej dziedzinie) została ukuta właśnie podczas badań najlepszych światowych graczy. Trening szachistów jest bardzo wymagający jak każdy inny „przemyślany trening”, ale w swych założeniach jest bardzo prosty i łatwo daje się zastosować w innych dziedzinach życia. Nie tylko w szachach.

Zacznijmy od ogólnego wyjaśnienia w jaki sposób trenują przyszli mistrzowie. Metodyka szkolenia może różnić się w pewnych szczegółach np. niektórzy trenerzy koncentrują się na końcówkach, podczas gry inni skupiają się na otwarciach a szkoła rosyjska różni się od amerykańskiej, itp. Przemyślany trening szachowy nie polega na zwyczajnym rozgrywaniu dziesiątek/setek/tysięcy partii, choć stanowią one jego nieodzowny fragment. W najbardziej ogólnym ujęciu można powiedzieć, że wszyscy przyszli mistrzowie rozwijają swoje umiejętności na dwa zasadnicze sposoby:

Analiza cudzych sukcesów i porażek, a więc poprzez pieczołowite studia pozycji szachowych z rozgrywek wybitnych graczy wszystkich epok (odkąd upowszechniło się zapisywanie przebiegu partii). Materiałów do studiów nie brakuje, bo dostępne jest multum książek i chyba jeszcze więcej różnych darmowych tekstów w internecie. Najpierw należy zastanowić się nad własnym rozwiązaniem danej pozycji, a następnie sięgnąć po rozwiązanie zastosowane przez arcymistrza i porównać. Jeśli odpowiedzi się różnią, należy zastanowić się, który ruch jest lepszy oraz dlaczego. Jest to doskonały sposób uczenia się od najlepszych – zrozumieć ich tok myślenia.

Wyciąganie wniosków z własnych doświadczeń, co w przypadku szachów oznacza analizę własnych partii, przede wszystkim tych przegranych. Odnalezienie błędów we własnym rozumowaniu oraz zidentyfikowanie przyczyn ich popełnienia. Szukanie powodu porażki oraz przeoczonych sposobów jej uniknięcia. W tym punkcie zawiera się także bliższe przyjrzenie się sukcesom (zwycięstwom), w poszukiwaniu sposobu jeszcze szybszej wygranej oraz przegapionych okazji dania mata. Własne pomyłki/porażki czasami drogo kosztują (różnie: czas, pieniądze, reputacja, szacunek, zdrowie… itp.). Często towarzyszą im olbrzymie emocje oraz stres, dzięki którym zapamiętuje się wydarzenie na lata, a bywa, że jest to lekcja na całe życie.

http://zajaczkowski.org/2010/05/22/przemyslany-trening-metody-mistrzow-szachowych/

Metody treningu stosowane przez szachowych mistrzów dają się zastosować wszędzie tam, gdzie nauka obejmuje analizę różnych case studies, a więc w biznesie, prawie, medycynie, ale przyda się także inżynierom (jak coś zrobić lepiej, szybciej, taniej…). Systematyczny i zdeterminowany trening ostatecznie doprowadzi bowiem do ziszczenia się słów Williama Jamesa: „Z absolutną pewnością któregoś pięknego dnia obudzi się jako jeden z wysoce kompetentnych przedstawicieli swojego pokolenia, jakiejkolwiek kategorii wiedzy by nie wybrał. Cichcem, pośród szczegółów prowadzonych spraw, w jego umyśle narodzi się i już na zawsze już pozostanie ta specyficzna umiejętność ‘właściwego osądu’.”

Dalszy ciąg artykułu www.zajaczkowski.org

---
-----

Efektywny trening pamięci krótkotrwałej

Kategoria: nauka Tagi: koncentracja, pamięć, przemyślany trening, trening
KOMENTARZE: Jeden komentarz

Pamięć krótkotrwała (operacyjna), ma istotne znaczenie w procesach nauki i zapamiętywania. To właśnie tam odbywa się przetwarzanie informacji, ich sortowanie i analiza, zanim zostaną zarejestrowane w pokładach pamięci długotrwałej. To w pamięci krótkotrwałej informacje łączą się w logiczną strukturę i tworzą całość umożliwiającą wyciąganie wniosków, tj. zrozumienie. Obok trudności w koncentracji to właśnie problemy z pamięcią krótkotrwałą są częstą przyczyną trudności w nauce.

http://zajaczkowski.org/2012/01/27/efektywny-trening-pamieci-krotkotrwalej/#more-8709

-------------
-----

Program "Szachy w szkole" poparł Parlament Europejski

Program Szachy w szkole zyskał poparcie Parlamentu Europejskiego. Oświadczenie pisemne rekomendujące unijnym krajom wprowadzenie tego programu do systemów oświaty podpisało 415 europosłów - poinformował PAP prezes polskiego związku Tomasz Sielicki.

Uchwała 50/2011 została przeprowadzona w formie oświadczenia pisemnego. Do jej przyjęcia potrzeba było 378 podpisów, czyli 50 proc. plus jeden z całkowitej liczby 754 europosłów.

- Zatwierdzenie programu jest wielkim sukcesem. Zazwyczaj tylko 10-15 proc. oświadczeń zyskuje wymaganą liczbę głosów. Z prowadzonych równolegle 15 postępowań tylko dwa otrzymały wystarczające poparcie, przy czym największe Szachy w szkole - dodał Sielicki, pełniący także funkcję wiceprezydenta Europejskiej Unii Szachowej (ECU).

Jak zaznaczył, przeprowadzenie tej uchwały jest też zasługą Fundacji Kasparowa i osobistego zaangażowania mistrza świata w latach 1985–1993, jak również zarządu ECU, w szczególności jej prezydenta, mieszkającego w Hiszpanii Bułgara Sylwio Danaiłowa.

Wszystkie działania promujące program "Szachy w szkole" odbywały się pod patronatem prof. Jerzego Buzka , poprzedniego przewodniczącego Parlamentu Europejskiego.

- Nasz związek włączył się także w tę kampanię. Warto nadmienić, że polscy europosłowie niemal w komplecie podpisali się pod wprowadzeniem programu do systemów oświaty - wspomniał Sielicki.

Przyjęcie uchwały oznacza, że już od tego roku królewska gra zyska wsparcie finansowe od Unii Europejskiej.

W oświadczeniu pisemnym w jednym z punktów zaznaczono, że bez względu na wiek dziecka szachy mogą poprawić jego koncentrację, zwiększyć cierpliwość i wytrwałość, a także rozwinąć zmysł twórczy, intuicję, pamięć oraz umiejętności analitycznego myślenia i podejmowania decyzji. Ta gra uczy też determinacji, motywacji i sportowego zachowa
-----

---

Efektywny trening pamięci krótkotrwałej

Kategoria: nauka Tagi: koncentracja, pamięć, przemyślany trening, trening
KOMENTARZE: Jeden komentarz

Pamięć krótkotrwała (operacyjna), ma istotne znaczenie w procesach nauki i zapamiętywania. To właśnie tam odbywa się przetwarzanie informacji, ich sortowanie i analiza, zanim zostaną zarejestrowane w pokładach pamięci długotrwałej. To w pamięci krótkotrwałej informacje łączą się w logiczną strukturę i tworzą całość umożliwiającą wyciąganie wniosków, tj. zrozumienie. Obok trudności w koncentracji to właśnie problemy z pamięcią krótkotrwałą są częstą przyczyną trudności w nauce.

http://zajaczkowski.org/2012/01/27/efektywny-trening-pamieci-krotkotrwalej/#more-8709

----------

[img]http://jakleci.pl/ShowThumb.aspx?type=big&image=1727603.jpg[/img]

Dwuchodowka z trzema rozwiazaniami

Mat w 6 posunieciach --- #6 ---- 1. Ga5- Gd8!

Rozwiązanie:

1. Gd8! --- tempo ---- Gdansk
1. ... Ke6 -- 2. Ke4 -- tempo ---- Lodz
2. ... Kd6 -- 3. S1d3 -- tempo --- Czestochowa
3. ... Ke6 -- 4. Sc5+ ------- Gniezno
4. ... Kd6 -- 5. Sb7+ ------- Stargrad Szczecinski
5. ... Ke6 -- 6. f5 - mat --- Warszawa
-----------

Pion - 6. f5 matuje -- Pole f5 -- to Warszawa!
----
----

Pozycje szachowe --- Mapa Polski --- Tabliczka mnozenia

\
Mat w 3 posunieciach -- #3 --- 1. Hc3! -- tempo
1. Hc3! - Ke6 2. Hc8+
2. ... Kd5 3. Sf6 - mat ---- Diagram -- 2
2. ... Kf7 3. Se5 - mat ----- Diagram -- 3
-----
Pozycja szachowa --- Miasta ----- Tabliczka mnozenia

KROL ------ Kf5 ------ WARSZAWA ------- 5 razy 6 = 30
Skoczek -- Sh5 ---- Biala Podlaska ----- 5 razy 8 = 40
Hetman --- Hc4 ---- Ostrow Wielkop. -- 4 razy 3 = 12
Goniec ---- Ga3 ---- Walbrzych --------- 3 razy 1 = 3
Skoczek --- Sf3 ---- KIELCE ------------- 3 razy 6 = 18
KROL ------- Ke1 --- ZAKOPANE --------- 1 razy 5 = 5

Pozycja startowa --- mat w 3 posunieciach
Pozycje miast na mapie Polski
Pozycje figur szachowych i wyniki mnozenia np: Warszawa -- 5 razy 6 = 30

---------

------- Siatka matowa --- Diag. 2 -------- ------ Siatka matowa --- diag. 3

/
1. Hc3 - Ke6 - 2. Hc8 - Kd5 - 3. Sf6# -- 1. Hc3 - Ke6 2. Hc8+ Kf7 3. Se5 - mat
---
Pozycja szachowa ---- miasto ---- Tabliczka mnozenia

Hetman --- Hc8 ----- SLUPSK ------- 8 razy 3 = 24
Skoczek -- Sf6 ---- Ostroleka ------- 6 razy 6 = 36
KROL ------ Kd5 ----- Konin ---------- 5 razy 4 = 20
Goniec ---- Ga3 ----- Walbrzych ----- 3 razy 1 = 3
Skoczek -- Sf3 ------ KIELCE --------- 3 razy 6 = 18
KROL ------ Ke1 ----- ZAKOPANE ----- 1 razy 5 = 5

--------------
Diagram nr. 3 -- po prawej stronie

Pozycja szach. ----- Miasto ------ Mnozenie

Hetman --- Hc8 ----- SLUPSK --------- 8 razy 3 = 24
KROL ------ Kf7 ----- OLSZTYN -------- 7 razy 6 = 42
Skoczek -- Se5 ----- KUTNO ----------- 5 razy 5 = 25
Skoczek -- Sh5 ---- Biala Podlaska -- 5 razy 8 = 40
Goniec ---- Ga3 ----- Walbrzych ------ 3 razy 1 = 3
KROL ------ Ke1 ----- ZAKOPANE ----- 1 razy 5 = 5

-----------------
Szachy na obrazkach Diagramach
Miasta polskie na Diagramie szachowym
Tabliczka mnozenia na Diagramie szachowym
Oraz reklama pozycji matowej na diagramie szachowym.
---
Dwa rozne diagramy szachowe , co widac w liczbach i w nazwach Polskich Miast.
---
-----

Tomek rozwiązuje (wychowanek Szkoły szachowej SzachMistrz) po kilkadziesiąt kombinacji szachowych dziennie. Mówi się, żeby dziecko na trwałe zapamiętało jakiś motyw szachowy, powinno rozwiązać go sześć razy. Wytrwałej pracy Tomku!

Dodane 25 Mar 2012 przez Maciej Sroczyński

-- GEOGRAFIA Polski

Mapa Polski --- miasta
KROL ----- Kd6 --- Bydgoszcz
Goniec --- Ga5 --- Glogow
Skoczek -- Se5 ---- KUTNO
KROL ----- Kd4 ---- Kalisz
Pion ------- f4 ------ Radom
Skoczek -- Se1 ---- Nowy Sacz

Pion - 6. f5 matuje -- Pole f5 -- to Warszawa!
----
----

Pozycje szachowe --- Mapa Polski --- Tabliczka mnozenia

Mat w 2 posunieciach > #2

Diagram nr.1 rozwiazanie

Thomas Taverner
Dubuque Chess Journal, 1889 (1st Prize)

Rozwiazanie: 1. Wh1! --- tempo
1. ... Ge7, Ge6 ---- 2. e3#
1. ... Gf6, Wf5, Gf7 - 2. Hf5#
1. ... Gg5 --- 2. Hh2#
1. ... Gh4/xc7, We7, Wf6 -- 2. W(x)h4#
1. ... We6, Wf7, Gxh7/d5 -- 2. S(x)d5#
1. ... We5 --- 2. Hg4#
1. ... We4 -- 2. fxe4#
1. ... We3 --- 2. Gh2#
1. ... Wxe2+ - 2. Sxe2#
1. ... c3 -------- 2. Sd3#

10 siatek matowych , wspanialy wstep
1. Wh1!! -- perla szachow!
------------------
Diagram nr.2 rozwiazanie

Godfrey Heathcote
Hampstead and Highgate Express, 1905-06 (1st Prize)

Rozwiazanie: 1. Wcc7! ----- [2. Sc3#]
1. ... Wc5/xa4, Sb5 2. W(x)c5#
1. ... Sc6 -- 2. Wcd7#
1. ... Se6 -- 2. Wed7#
1. ... Sf5 --- 2. We5#
1. ... Sxb3 - 2. Hd3#
1. ... Sf3 --- 2. He4#
1. ... Sc2 --- 2. b4#
1. ... Se2 -- 2. Hxh5#

Czarna roza skoczkowa , skoczek 5 razy przeslania linie
figur dalekobieznych i dwa razy blokuje pole krolewskie (e6,c6)
Tylko jeden bialy pion na polu g7.jest malym mankamentem.

--

Trzy dwuchodowki na stronie Kasparowa

Mat w 2 posunieciach > #2 __diagram nr.3 <to> #3

Rozwiazania nr.1

Rozwiazanie: 1. Hf3! --- tempo
1. ... d1=H/G, Kf1 2. Hxf2#
1. ... d1=W -- 2. Hxf2/e2#
1. ... d1=S --- 2. He2#
1. ... f1=H/W - 2. Gxd2#
1. ... f1=G --- 2. Gf2/xd2#
1. ... f1=S --- 2. Gf2#
----------------

Diagram nr.2

Autor: W. A. Shinkman

Rozwizanie: 1. Hh1! --- tempo
1. ... Gf7/xg6 2. Sxd7#
1. ... dxe6 -- 2. Sxe6#
1. ... dxc6 -- 2. Hh5#
1. ... d6 ---- 2. Gf2#
1. ... d5 --- 2. Hc1#
-----------------------
Diagram nr.3 -- trzychodowka

Autor: P. A. Larsen, Tijdskrift för Schack 1896

1. Wa4! ---- tempo
1. ... Kxc5 -- 2. c4 tempo
2. ... Kd4 -- 3. He3#
1. ... Kxa4 -- 2. Hb6 tempo
2. ... Ka3 -- 3. Hb3#

------
-----

Właśnie moim zdaniem chodzi o całkiem co innego.

1) Nauczyciele mają mieć SOLIDNE podstawy dotyczące danego zakresu materiału - jeśli na pierwszym półroczu nauczamy wszystko co się wiąże z ruchami figur, zapisem, historią gry, właściwościami szachownicy oraz specjalnymi posunięciami, jak też podstawowe matowanie, to dany nauczyciel nie musi (chociaż może, a nawet powinien) mieć wiedzy o tym jaki jest cel gry w końcówkach albo w grze środkowej.

2) Gdyby tak było, że każde z dzieci zna zasady gry w szachy, to klubowiczów w Polsce byłoby jakieś 100-300x więcej niż obecnie. Poza tym jeśli dobrze obserwujesz - coraz mniej czasu rodzice poświęcają swoim dzieciom, więc na pewno chwila wolnego nie będzie przeznaczana na szachy (zwłaszcza jeśli nie znają ich potęgi rozwojowej).

3) Szachy mają być w szkołach uczone od TOTALNYCH podstaw, a jeśli już uczeń będzie miał poziom 4 czy 3 kategorii (po 2-3 latach nauczania), wtedy poszukuje klubu... i tam się dalej szkoli. Chyba, że kolejny projekt będzie opierał się o Szkoły Mistrzostwa Sportowego (w szachach), ale to mało realne

Poza tym ja bym w szkole postawił na połączenie wartości szachów z innymi przedmiotami - i dopiero w ostatnim roku szkolenia pokazałbym sportowy wymiar szachów. Szachy są różnorodne i zadaniem szkoły nie jest produkowanie mistrzów czy nawet zawodników - lecz nauka myślenia i kształtowanie ważnych cech... właśnie poprzez szachy. Natomiast kluby mogą (powinny) zająć się wymiarem sportowym - w końcu głównie temu służą, prawda?

Zapraszam na bloga dla amatorów szachowych: http://beginnerchessimprovement.

=======
---

Efektywny trening pamięci krótkotrwałej

Kategoria: nauka Tagi: koncentracja, pamięć, przemyślany trening, trening
KOMENTARZE: Jeden komentarz

Pamięć krótkotrwała (operacyjna), ma istotne znaczenie w procesach nauki i zapamiętywania. To właśnie tam odbywa się przetwarzanie informacji, ich sortowanie i analiza, zanim zostaną zarejestrowane w pokładach pamięci długotrwałej. To w pamięci krótkotrwałej informacje łączą się w logiczną strukturę i tworzą całość umożliwiającą wyciąganie wniosków, tj. zrozumienie. Obok trudności w koncentracji to właśnie problemy z pamięcią krótkotrwałą są częstą przyczyną trudności w nauce.

http://zajaczkowski.org/2012/01/27/efektywny-trening-pamieci-krotkotrwalej/#more-8709

----------

[img]http://jakleci.pl/ShowThumb.aspx?type=big&image=1727603.jpg[/img]

Dwuchodowka z trzema rozwiazaniami

Mat w 2 posunieciach --- 1. Hg7! ---- 1. Hg6! --- 1. Hg5!

Rozwiazanie
:
1. Hg7! -- tempo
1. ... Gh3/f5/e6/d7/c8/h5 -- 2. Wxf4#
1. ... Kg3/g2, Wf1/xe1/h1 -- 2. Hxg4#
1. ... Wg2 [a] -- 2. Hc3 [A] #
1. ... Wg3 b] - 2. Hb7 #

Rozwiazanie: [b]1. Hg6! -- tempo
1. ... Gh3/f5/e6/d7/c8/h5 -- 2. Wxf4#
1. ... Kg3/g2, Wf1/xe1/h1 -- 2. Hxg4#
1. ... Wg2 [a] -- 2. Hd3 [C] #
1. ... Wg3 b] -- 2. He4 [D] #

Rozwiazanie: 1. Hg5! --- tempo
1. ... Gh3/f5/e6/d7/c8/h5 2. Wxf4#
1. ... Kg3/g2, Wf1/xe1/h1 2. Hxg4#
1. ... Wg2 [a] -- 2. Hxf4 [E] #
1. ... Wg3 b] -- 2. Hd5 [F] #

Bialy Hetman szesc razy matuje...
Po tych samych posunieciach obronnych Wieza -- Wg2 - Wh3
Hetman matuje:
Hc3 i Hb7
Hd3 i He4
Hxf4 i Hd5

-------
-----
Wirtualne szkolenie w szachach!

Szachy w Polsce, Szkolenie 17 marca 2012
- Jerzy Konikowski

Dzięki Internetowi mamy teraz szybki dostęp do ogromnej informacji na całym świecie. Ostatnio przeglądając różne witryny natrafiłem na aktualny temat „Wartości edukacyjne gry w szachy i komputerowych programów szachowych”.

W temacie „Wirtualne szkolenie” opisano moje propozycje i doświadczenia w unowocześnieniu metod szkolenia młodzieży polskiej. Oto tekst:

http://www.blog.konikowski.net/2012/03/17/wirtualne-szkolenie-w-szachach/

////

W wywiadzie dla „Panoramy szachowej” (1/99) Jerzy Konikowski zwrócił uwagę na możliwość treningu poprzez Internet. Pierwsze doświadczenia na tym polu polegało na wymianie z kolegami analiz dotyczących różnych zagadnień z zakresu teorii szachów. Kontakty bezpośrednie byty niemożliwe, gdyż każdy mieszkał w innym mieście. Połączył ich komputer i dzięki temu mogli szybko wyjaśnić wiele wątpliwości i problemów.

Na sesji Akademii Szachowej PZSzach w Zakopanem (w październiku 1999), trener Konikowski zajął się szkoleniem na odległośc. Do swojego eksperymentu wybrał czołowego zawodnika kraju do lat 14 Radostawa Wojtaszka z Kwidzyna. Można już stwierdzić, iż ta forma treningu zmusiła ucznia do systematycznej pracy i większej samodzielności w podejmowaniu decyzji.

Aby trening wirtualny mógł zostać przeprowadzony, muszą być oczywiście spełnione pewne wymagania. Przede wszystkim każdy z uczestników szkolenia musi mieć odpowiedniej klasy komputer z modemem i możliwość połączenia z Internetem. Konieczne jest posiadanie odpowiedniego programu, za pomocą którego można wysyłać i odbierać materiały do treningu.

Propozycja zajęć, które można przeprowadzić w czasie treningu drogą internetową:

opracowanie repertuaru debiutowego

Trener zleca swojej grupie zbadanie jakiegoś wariantu debiutowego. Podopieczni opracowują go, wykorzystując bazę dostępnych materiałów. Przeprowadzają analizę krytycznych pozycji i dokonują końcowej oceny. Trener sprawdza otrzymane potem analizy i wystawia oceny. W ten sposób można przygotować lub wzbogacić o nowe elementy indywidualny repertuar debiutowy swych podopiecznych. Trener pomaga w zebraniu tematycznych materiałów, wzorcowych partii, analiz arcymistrzów itd. Pomaga w wyborze wariantów lub debiutów. Udziela praktycznych rad, proponuje nowe rozwiązania itd.

rozwiązywanie testów

Trener przygotowuje serię ćwiczeń w zakresie gry środkowej i końcowej. Zadaniem podopiecznych jest rozwiązanie testów w żądanym terminie, udzielenie odpowiedzi na dodatkowe pytania trenera itd. Następnie trener powinien podsumować przeprowadzone ćwiczenia i wyciągnąć odpowiednie wnioski. Uczniowie, którzy w sposób niedostateczny opracowali te tematy, powinni otrzymać nowe zadania.

analiza partii

Uczestnicy szkolenia otrzymują do skomentowania jakąś interesującą partię. W zależności od siły gry, trener może zadać dodatkowe pytania, które będą pomocne w rozwiązaniu istotnych problemów tkwiących w analizowanej partii. Po otrzymaniu komentarzy od swych podopiecznych, trener sprawdza analizy, porównuje ze swoimi notatkami i dokonuje następnie końcowej oceny. Analogiczne ćwiczenia można przeprowadzać z własnymi partiami. Obowiązkiem każdego uczestnika szkolenia jest nadesłanie trenerowi rozegranych partii z własnymi uwagami i analizami. Następnie trener po ich sprawdzeniu dzieli się z podopiecznymi swymi spostrzeżeniami.

trening praktyczny

Zawodnicy rozgrywają z trenerem partie treningowe. Mogą to być także partie tematyczne lub zaczynające się od jakieś ciekawej pozycji z gry środkowej, czy nawet końcowej. W rachubę wchodzą także partie konsultacyjne.

materiały szkoleniowe

Trener opracowuje materiały szkoleniowe według własnego uznania lub na indywidualne życzenie podopiecznych. Zakres tematyczny powinien odpowiadać poziomowi wiedzy i gry uczestników szkolenia.

Trening poprzez Internet jest znakomitą formą szkolenia, którą warto rozpowszechnić. Dzięki tej metodzie można dotrzeć do utalentowanej młodzieży, która żyje z dala od głównych ośrodków szachowych i praktycznie nie ma możliwości częstego kontaktu z doświadczonym trenerem.

Wirtualne szkolenie może wnieść wiele nowych impulsów w pracy szkoleniowej (nie tylko w szachach), zmobilizować trenerów do oryginalnych doświadczeń i tym samym być bodźcem do podniesienia ogólnego poziomu w Polsce.

Mimo pozytywnych aspektów wirtualnego szkolenia należy przestrzec przed eliminowaniem bezpośrednich kontaktów nauczycieli z podopiecznymi. Wydaje się, że te dwie formy szkolenia powinny iść w parze.
-------------

Internet jest potrzebny do reklamy Szachow!
Internet potrzebny jest do nauki szachow na podstawowym poziomie....
poziom do 1800 elo.
Majac kilka tysiecy takich szachistow robimy selekcje najzdolniejszych dla ktorych przesylamy codziennie po 50 roznych kombinacji szachowych.
Dla najbardziej aktywnych szachistow organizujemy turnieje w kilku rejonach w Polsce.
Tak mobilizujemy chetnych do treningu szachowego.
--- Mobilizacja rowniez jest potrzebna u instruktorow szachowych i trenerow.

Wladek.
--

Reklama siatek matowych!

20 - P1145169
Autor : Henri Gerard Maria Weenink
1576 Good Companion -- 12/1917
-------------------

Mat w 2 posunieciach --- #2 ---- -- 1. Hc4! - Gc6 ( przeslona c7 ) - 2. Hb4 - mat

Rozwiązanie

1. Hc4! - grozi -- 2. Hxc7 - mat
1. ... Gc6 -- 2. Hb4 - mat ---- Diagram --- 2
1. ... Gd5 - 2. Hxd5#
1. ... c6 -- 2. Hd4 -- mat --- diagram -- 3
1. ... c5 - 2. He6 -- mat --- diagram -- 4

---------

1. ... c6 ( przeslona Ga8 ) 2. Hd4 - mat --- 1. ... c5 ( Blokada pola c5 ) 2. He6 - mat

Miniatura ( siedem bierek ) 5 siatek matowych!
Takie proste zadania sa wskazane do reklamy i edukacji szachowej.
-----

--------------

Dwuchodowki --- trzychodowki

http://www.chesspawn.pl/taktyk/
---------------------

Mat w 2 posunieciach -- #2 ---- --- Mat w 2 posunieciach --- #2 --- --- 1. Hg8!
1. Gd1!

------

Autor : Kaseev --- #2
---------------

Mat w 2 posunieciach -- #2 ---- ---- 1. Se2 - Kf3 - 2. 0-0! (mala roszada) - mat

---
--
---
Wirtualne szkolenie w szachach!

Szachy w Polsce, Szkolenie 17 marca 2012
- Jerzy Konikowski

Dzięki Internetowi mamy teraz szybki dostęp do ogromnej informacji na całym świecie. Ostatnio przeglądając różne witryny natrafiłem na aktualny temat „Wartości edukacyjne gry w szachy i komputerowych programów szachowych”.

W temacie „Wirtualne szkolenie” opisano moje propozycje i doświadczenia w unowocześnieniu metod szkolenia młodzieży polskiej. Oto tekst:

http://www.blog.konikowski.net/2012/03/17/wirtualne-szkolenie-w-szachach/

////

W wywiadzie dla „Panoramy szachowej” (1/99) Jerzy Konikowski zwrócił uwagę na możliwość treningu poprzez Internet. Pierwsze doświadczenia na tym polu polegało na wymianie z kolegami analiz dotyczących różnych zagadnień z zakresu teorii szachów. Kontakty bezpośrednie byty niemożliwe, gdyż każdy mieszkał w innym mieście. Połączył ich komputer i dzięki temu mogli szybko wyjaśnić wiele wątpliwości i problemów.

--
Matowanie na ekranie!

Autor : Philip Hamilton Williams
----------------

Biale
matuja w 3 posunieciu -- #3 --- 1. Wg5 - Ke4 - 2. Gg2+- Kd4 - 3. Wg4 -mat

Rozwiazanie -- 1. Wg5! - tempo

----- Siatka matowa -- 3. Wf1 - mat ---- --- siatka matowa --- 3. Ga7 - mat

1. Wg5!
Kf2 - 2. Wf5+ - Kg1 - 3. Wf1 - mat -- 1. Wg5 - c4 - 2. Gg2+ - Kf2 - 3. Ga7 - mat

Przy 6 bierkach mamy trzy siatki matowe. -
Najciekawsza -- 1. Wg5 - Ke4 - 2. Gg2+ - Kd4 - 3. Wg4 - mat
-----
----

Wirtualne szkolenie w szachach!

Szachy w Polsce, Szkolenie 17 marca 2012
- Jerzy Konikowski

Dzięki Internetowi mamy teraz szybki dostęp do ogromnej informacji na całym świecie. Ostatnio przeglądając różne witryny natrafiłem na aktualny temat „Wartości edukacyjne gry w szachy i komputerowych programów szachowych”.

W temacie „Wirtualne szkolenie” opisano moje propozycje i doświadczenia w unowocześnieniu metod szkolenia młodzieży polskiej. Oto tekst:

http://www.blog.konikowski.net/2012/03/17/wirtualne-szkolenie-w-szachach/

////

---
Tylko dla kobiet!

Mrs. T. B. Rowland
Wesiey College Quarterly - 1889
-------------------

Biale matuja w 2 posunieciu -- #2 ---- 1. e4!

Rozwiązanie:

1. e4! - grozi -- 2. Wd5 - mat
1. ... Kd7 --- 2. Wd5#
1. ... We8+ - 2. fxe8=S#
1. ... We5 ---- 2. Wa6#
1. ... Wxe4 --- 2. Sxe4#
1. ... dxe3 e.p.- 2. Hd1#
1. ... fxe3 e.p. - 2. Hxd4#

Dwa bicia w przelocie -- Promocja Skoczka!
Jeszcze tylko brakuje Roszady!
Takie zadanie ulozone przez kobiete -- 123 lata temu!
--------

W wywiadzie dla „Panoramy szachowej” (1/99) Jerzy Konikowski zwrócił uwagę na możliwość treningu poprzez Internet. Pierwsze doświadczenia na tym polu polegało na wymianie z kolegami analiz dotyczących różnych zagadnień z zakresu teorii szachów. Kontakty bezpośrednie byty niemożliwe, gdyż każdy mieszkał w innym mieście. Połączył ich komputer i dzięki temu mogli szybko wyjaśnić wiele wątpliwości i problemów.

Na sesji Akademii Szachowej PZSzach w Zakopanem (w październiku 1999), trener Konikowski zajął się szkoleniem na odległośc. Do swojego eksperymentu wybrał czołowego zawodnika kraju do lat 14 Radostawa Wojtaszka z Kwidzyna. Można już stwierdzić, iż ta forma treningu zmusiła ucznia do systematycznej pracy i większej samodzielności w podejmowaniu decyzji.

Aby trening wirtualny mógł zostać przeprowadzony, muszą być oczywiście spełnione pewne wymagania. Przede wszystkim każdy z uczestników szkolenia musi mieć odpowiedniej klasy komputer z modemem i możliwość połączenia z Internetem. Konieczne jest posiadanie odpowiedniego programu, za pomocą którego można wysyłać i odbierać materiały do treningu.

Propozycja zajęć, które można przeprowadzić w czasie treningu drogą internetową:

opracowanie repertuaru debiutowego

Trener zleca swojej grupie zbadanie jakiegoś wariantu debiutowego. Podopieczni opracowują go, wykorzystując bazę dostępnych materiałów. Przeprowadzają analizę krytycznych pozycji i dokonują końcowej oceny. Trener sprawdza otrzymane potem analizy i wystawia oceny. W ten sposób można przygotować lub wzbogacić o nowe elementy indywidualny repertuar debiutowy swych podopiecznych. Trener pomaga w zebraniu tematycznych materiałów, wzorcowych partii, analiz arcymistrzów itd. Pomaga w wyborze wariantów lub debiutów. Udziela praktycznych rad, proponuje nowe rozwiązania itd.

rozwiązywanie testów

Trener przygotowuje serię ćwiczeń w zakresie gry środkowej i końcowej. Zadaniem podopiecznych jest rozwiązanie testów w żądanym terminie, udzielenie odpowiedzi na dodatkowe pytania trenera itd. Następnie trener powinien podsumować przeprowadzone ćwiczenia i wyciągnąć odpowiednie wnioski. Uczniowie, którzy w sposób niedostateczny opracowali te tematy, powinni otrzymać nowe zadania.

analiza partii

Uczestnicy szkolenia otrzymują do skomentowania jakąś interesującą partię. W zależności od siły gry, trener może zadać dodatkowe pytania, które będą pomocne w rozwiązaniu istotnych problemów tkwiących w analizowanej partii. Po otrzymaniu komentarzy od swych podopiecznych, trener sprawdza analizy, porównuje ze swoimi notatkami i dokonuje następnie końcowej oceny. Analogiczne ćwiczenia można przeprowadzać z własnymi partiami. Obowiązkiem każdego uczestnika szkolenia jest nadesłanie trenerowi rozegranych partii z własnymi uwagami i analizami. Następnie trener po ich sprawdzeniu dzieli się z podopiecznymi swymi spostrzeżeniami.

trening praktyczny

Zawodnicy rozgrywają z trenerem partie treningowe. Mogą to być także partie tematyczne lub zaczynające się od jakieś ciekawej pozycji z gry środkowej, czy nawet końcowej. W rachubę wchodzą także partie konsultacyjne.

materiały szkoleniowe

Trener opracowuje materiały szkoleniowe według własnego uznania lub na indywidualne życzenie podopiecznych. Zakres tematyczny powinien odpowiadać poziomowi wiedzy i gry uczestników szkolenia.

Trening poprzez Internet jest znakomitą formą szkolenia, którą warto rozpowszechnić. Dzięki tej metodzie można dotrzeć do utalentowanej młodzieży, która żyje z dala od głównych ośrodków szachowych i praktycznie nie ma możliwości częstego kontaktu z doświadczonym trenerem.

Wirtualne szkolenie może wnieść wiele nowych impulsów w pracy szkoleniowej (nie tylko w szachach), zmobilizować trenerów do oryginalnych doświadczeń i tym samym być bodźcem do podniesienia ogólnego poziomu w Polsce.

Mimo pozytywnych aspektów wirtualnego szkolenia należy przestrzec przed eliminowaniem bezpośrednich kontaktów nauczycieli z podopiecznymi. Wydaje się, że te dwie formy szkolenia powinny iść w parze.
-------------

Internet jest potrzebny do reklamy Szachow!
Internet potrzebny jest do nauki szachow na podstawowym poziomie....
poziom do 1800 elo.
Majac kilka tysiecy takich szachistow robimy selekcje najzdolniejszych dla ktorych przesylamy codziennie po 50 roznych kombinacji szachowych.
Dla najbardziej aktywnych szachistow organizujemy turnieje w kilku rejonach w Polsce.
Tak mobilizujemy chetnych do treningu szachowego.
--- Mobilizacja rowniez jest potrzebna u instruktorow szachowych i trenerow.

Wladek.

---
--
-
Rewia zadan
Pozycja 7

Autor: Sam Loyd
Chess Monthly 1857
-----------------

Mat w 3 posunieciach --- #3

Rozwiązanie

1. Sg4!+

1. ... Kh1 - 2. Hh2+- gxh2 - 3. Sf2 - mat --- diagram -- 2

1. ... Kf1 - 2. Wa8 -- Ke1 - 3. Wa1 - mat --- diagram -- 3

1. ... Kf3 - 2. Hc2! --- g2 -- 3. Hd3 - mat --- diagram -- 4

1. ... Kh3 - 2. Sh2! -- g2 -- 3. Hh8 - mat --- diagram -- 5

http://www.blog.konikowski.net/2012/04/25/rewia-zadan-7/

1. Sg4+ - Kf3 - 2. Hc2! - g2 - 3. Hd3# --- 1. Sg4+ - Kh3 - 2. Sh2! - g2 - 3. Hh8#

Trzychodowka - 16-letniego S. Loyda

---

Efektywny trening pamięci krótkotrwałej

Kategoria: nauka Tagi: koncentracja, pamięć, przemyślany trening, trening
KOMENTARZE: Jeden komentarz

Pamięć krótkotrwała (operacyjna), ma istotne znaczenie w procesach nauki i zapamiętywania. To właśnie tam odbywa się przetwarzanie informacji, ich sortowanie i analiza, zanim zostaną zarejestrowane w pokładach pamięci długotrwałej. To w pamięci krótkotrwałej informacje łączą się w logiczną strukturę i tworzą całość umożliwiającą wyciąganie wniosków, tj. zrozumienie. Obok trudności w koncentracji to właśnie problemy z pamięcią krótkotrwałą są częstą przyczyną trudności w nauce.

http://zajaczkowski.org/2012/01/27/efektywny-trening-pamieci-krotkotrwalej/#more-8709

----------

[img]http://jakleci.pl/ShowThumb.aspx?type=big&image=1727603.jpg[/img]

Dwuchodowka z trzema rozwiazaniami

Pion - 6. f5 matuje -- Pole f5 -- to Warszawa!
----
----

Pozycje szachowe --- Mapa Polski --- Tabliczka mnozenia

/
1. Hc3 - Ke6 - 2. Hc8 - Kd5 - 3. Sf6# -- 1. Hc3 - Ke6 2. Hc8+ Kf7 3. Se5 - mat
---
Pozycja szachowa ---- miasto ---- Tabliczka mnozenia

Hetman --- Hc8 ----- SLUPSK ------- 8 razy 3 = 24
Skoczek -- Sf6 ---- Ostroleka ------- 6 razy 6 = 36
KROL ------ Kd5 ----- Konin ---------- 5 razy 4 = 20
Goniec ---- Ga3 ----- Walbrzych ----- 3 razy 1 = 3
Skoczek -- Sf3 ------ KIELCE --------- 3 razy 6 = 18
KROL ------ Ke1 ----- ZAKOPANE ----- 1 razy 5 = 5

--------------
Diagram nr. 3 -- po prawej stronie

Pozycja szach. ----- Miasto ------ Mnozenie

Hetman --- Hc8 ----- SLUPSK --------- 8 razy 3 = 24
KROL ------ Kf7 ----- OLSZTYN -------- 7 razy 6 = 42
Skoczek -- Se5 ----- KUTNO ----------- 5 razy 5 = 25
Skoczek -- Sh5 ---- Biala Podlaska -- 5 razy 8 = 40
Goniec ---- Ga3 ----- Walbrzych ------ 3 razy 1 = 3
KROL ------ Ke1 ----- ZAKOPANE ----- 1 razy 5 = 5

-----------------
Szachy na obrazkach Diagramach
Miasta polskie na Diagramie szachowym
Tabliczka mnozenia na Diagramie szachowym
Oraz reklama pozycji matowej na diagramie szachowym.
---
Dwa rozne diagramy szachowe , co widac w liczbach i w nazwach Polskich Miast.
--
---
W wydawnictwie „Penelopa” ukazała się ciekawa
książka dla młodych szachistów o ataku w debiucie.
Krótka recenzja:

S. Dawidziuk i L.Martyniuk
Atak w debiucie

83 strony, format 210×150 , 18.90 zł
ISBN 978-83-931264-9-1

We wstępie autorzy piszą: „W bogatej gamie literatury szachowej, książki poświęcone teorii debiutów, zajmują poczesne miejsce. Są popularne wśród amatorów i profesjonalistów. Jednakże Kursy debiutów, monografie i encyklopedie, są zazwyczaj zbyt skomplikowaną lekturą dla młodych graczy. Dlatego też, w pierwszej fazie nauki teorii, bardziej korzystne jest korzystanie z podręczników gry w szachy. W nich, między innymi, można uzyskać wiedzę na temat typowych taktycznych uderzeń”. Autorzy na bazie 48 pouczających partii i 120 kombinacji omawiają najważniejsze taktyczne motywy w szachach. Bardzo ciekawa książka, którą polecam przede wszystkim początkującym szachistom. Oczywiście jest to też doskonały materiał szkoleniowy dla trenerów.

Książkę można zamówić bezpośrednio w wydawnictwie „Penelopa”

--------------

Szachista.com

Posunięcie białych , mat w 2 posunieciach -- #2

pozycja po 1 posunieciu -- 1. Ge4 grozi 2. Hxe7 mat

Rozwiązanie:

1. Ge4! ----- grozi --- 2. Hxe7 mat
1... Gd6 , Wd6/d7 --- 2. Hf5 --- mat
1... e6 ------------------ 2. Hf4 --- mat
1... Kxe4 ---------------- 2. We3 --- mat
1... Kd6 ------------------- 2. Hxe7 --- mat
1... Wxe4 ------------------ 2. Hd5 , Wd5 mat
1... Sxe4 , Gxe4 ------------ 2. Gf4 ------ mat

--
---

Efektywny trening pamięci krótkotrwałej

Kategoria: nauka Tagi: koncentracja, pamięć, przemyślany trening, trening
KOMENTARZE: Jeden komentarz

Pamięć krótkotrwała (operacyjna), ma istotne znaczenie w procesach nauki i zapamiętywania. To właśnie tam odbywa się przetwarzanie informacji, ich sortowanie i analiza, zanim zostaną zarejestrowane w pokładach pamięci długotrwałej. To w pamięci krótkotrwałej informacje łączą się w logiczną strukturę i tworzą całość umożliwiającą wyciąganie wniosków, tj. zrozumienie. Obok trudności w koncentracji to właśnie problemy z pamięcią krótkotrwałą są częstą przyczyną trudności w nauce.

http://zajaczkowski.org/2012/01/27/efektywny-trening-pamieci-krotkotrwalej/#more-8709

----------

[img]http://jakleci.pl/ShowThumb.aspx?type=big&image=1727603.jpg[/img]

Dwuchodowka z trzema rozwiazaniami

(5+7) C+ --- Mat w 6 posunieciach - #6 ------ Final --- 5. Ke6! - gxh5 - 6. Kf7!#

Rozwiazanie

1. Ke2! -- c3 -- 2. Kd3 -- c4+ --- 3. Kxc4 -- c5
4. Kd5 --- c4 -- 5. Ke6! -- gxh5 -- 6. Kf7 - mat ---- diagram -- 2

Spacerek bialego Krola po bialych polach
-- Ke2 - Kd3 - Kc4 - Kd5 - Ke6 - Kf7

Przy okazji mozna zapamietac -- jakiego koloru sa te pola na diagramie..
----
http://www.softdecc.com/pdb/search.pdb?expression=CREATIONDATE%3E=20120107
-----
--
W wydawnictwie „Penelopa” ukazała się ciekawa
książka dla młodych szachistów o ataku w debiucie.
Krótka recenzja:

S. Dawidziuk i L.Martyniuk
Atak w debiucie

83 strony, format 210×150 , 18.90 zł
ISBN 978-83-931264-9-1

We wstępie autorzy piszą: „W bogatej gamie literatury szachowej, książki poświęcone teorii debiutów, zajmują poczesne miejsce. Są popularne wśród amatorów i profesjonalistów. Jednakże Kursy debiutów, monografie i encyklopedie, są zazwyczaj zbyt skomplikowaną lekturą dla młodych graczy. Dlatego też, w pierwszej fazie nauki teorii, bardziej korzystne jest korzystanie z podręczników gry w szachy. W nich, między innymi, można uzyskać wiedzę na temat typowych taktycznych uderzeń”. Autorzy na bazie 48 pouczających partii i 120 kombinacji omawiają najważniejsze taktyczne motywy w szachach. Bardzo ciekawa książka, którą polecam przede wszystkim początkującym szachistom. Oczywiście jest to też doskonały materiał szkoleniowy dla trenerów.

Książkę można zamówić bezpośrednio w wydawnictwie „Penelopa”

--------------

Szachista.com

Posunięcie białych , mat w 2 posunieciach -- #2

Biale zaczynaja i wygrywaja -(+) -- Wd3+ 4. Kc2 Wd4 5. c8=W! - Wa4 6. Kb3!
Na szachownicy jest widoczna pozycja.
Rozwiazanie na drugim diagramie.

Moze kiedys Nasi prezesi beda wstanie reklamowac Szachy?
---

---------------------------------------

Solving Trudny _ 2012

http://www.matplus.net/pub/isc12.php?px=1328094023&f=p&g=0

12 zadan -- dla zawodowcow szachowych

-------------------

http://www.matplus.net/pub/isc12.php?px=1328094599&f=s&g=0

12 zadan trudnych -- ale z Rozwiazaniami

Zadan trudnych nie rozwiazujemy , ale rozwiazania tak dlugo analizujemy , az wszystko zrozumiemy!
Dla dobrego zrozumienia zadan --- ustawiam diagramy i wtedy poznaje pozycje na pamiec i rozwiazania rowniez pamietam ...
--------
Kilka kompozycji juz ustawilem na www.szachista.com -- dzial - kompozycja.

lub na www.forumszachowe.pl , www.arcymistrz.pl
http://szachy.vot.pl www.forum.lancut.org
itd na kilkunastu stronach.
------

Zadanie nr.5

Autorzy : P. Makarenko - A. Pankratiev
The Problemist 1990 HM

Pomocnik w 5 posunieciach -- h#5 -- Dwa rozwiazania

5) P. Makarenko & Aleksandr Pankratiev, The Problemist 1990, 1. HM

1. Bd4 - Kb4 2. Bxe3+ Kxc3 3. Bd4+ Kb4 4. Re5 Kb5 5. Rge4 c4# (2,5)

1. Rg8 Ka4 2. Rxe3 Kb3 3. Re5 Kxc3 4. Rc8 Kd3 5. Rc6 c4# (2,5)
-------------

Dwie siatki matowe -- pokazowe!
Rozwiazania pokazujemy szachistom na Diagramach , by szachisci
zrozumieli motywy szachowe! to apel do Naszych trenerow.

http://www.matplus.net/pub/isc12.php?px=1328094599&f=s&g=0

--
--
-- Wirtualne szkolenie --- dla III kat. szachowej!

Autor : B. P. Barnes
The Problemist 1962 -

http://www.matplus.net/pub/isc12.php?px=1328094599&f=s&g=0
-------

Mat w 2 posunieciach --- #2 --- 1. Sc5! - grozi - 2. Ge6#

Rozwiązanie

1. Sec5! --grozi - [2. Ge6, Gd5, Gc4, Gb3, Ga2#]

1. ... Wxa4+ -- 2. Ga2! - mat --- diagram -- 2
1. ... Kd8 ------ 2. Gh7- mat
1. ... O-O-O - 2. Sb6 - mat --- diagram -- 3
1. ... Ge6 --- 2. Gxe6#
1. ... Gh7 --- 2. Hd7#

http://www.matplus.net/pub/isc12.php?px=1328094599&f=s&g=0

1. Sc5 - Wxa4+ - 2. Ga2 - mat ---- ---- 1. Sc5! - 0-0-0! - 2. Sb6 - mat
Nauka matowania

Zamiast gledzenia , ze nasi Juniorzy kiepsko graja -- to
trzeba forsowac taki priorytet >> nauke matowania

-----
--
Kompozycja szachowa --- Czeska szkola!

3 - P1031594
Autor : Miroslav Havel - arcymistrz kompozycji szachowej.
Tidskrift för Schack 1914 --
Sources: FIDE Album (1914-1944)
1. Preis
--------------------------

Mat w 3 posunieciach --- #3 ---- --- 1. Gh6! - gxh6 - 2. Sf5+ - exf5 - 3. Hh6 - mat

Rozwiązanie

1. Gh6! - grozi -- [2. Gxg7 [3. Gf8#]
1. ... Sc7 2. Hc1 [3. Hc6, Hxc7#]
2. ... exd4 3. Hxc7#

1. ... gxh6 - 2. Sf5+ - exf5 - 3. Hh6 - mat ---- diagram -- 4
2. ... Kc6 - 3. Hc1#

1. ... exd4 - 2. e5+ - Kxe5 - 3. Gf4 - mat --- diagram -- 2

1. ... b2 - 2. Gxg7 - exd4 - 3. e5 - mat --- diagram -- 3

---- siatka matowa --- 3. Gf4- mat ---- ---- siatka matowa -- 3. e5 - mat

7 siatek matowych -- Gf8# -- Gf4# -- Hh6# -- Hc1# -- Hc6# -- Hc7# - e5#
------

http://www.softdecc.com/pdb/search.pdb?expression=COMMENTDATE%3E=20120506

----------
-
Rewia zadan
Pozycja 7

Autor: Sam Loyd
Chess Monthly 1857
-----------------

Posunięcie białych , mat w 2 posunieciach -- #2

pozycja po 1 posunieciu -- 1. Ge4 grozi 2. Hxe7 mat

Rozwiązanie:

1. Ge4! ----- grozi --- 2. Hxe7 mat
1... Gd6 , Wd6/d7 --- 2. Hf5 --- mat
1... e6 ------------------ 2. Hf4 --- mat
1... Kxe4 ---------------- 2. We3 --- mat
1... Kd6 ------------------- 2. Hxe7 --- mat
1... Wxe4 ------------------ 2. Hd5 , Wd5 mat
1... Sxe4 , Gxe4 ------------ 2. Gf4 ------ mat

--
---------

Efektywny trening pamięci krótkotrwałej

Kategoria: nauka Tagi: koncentracja, pamięć, przemyślany trening, trening
KOMENTARZE: Jeden komentarz

Pamięć krótkotrwała (operacyjna), ma istotne znaczenie w procesach nauki i zapamiętywania. To właśnie tam odbywa się przetwarzanie informacji, ich sortowanie i analiza, zanim zostaną zarejestrowane w pokładach pamięci długotrwałej. To w pamięci krótkotrwałej informacje łączą się w logiczną strukturę i tworzą całość umożliwiającą wyciąganie wniosków, tj. zrozumienie. Obok trudności w koncentracji to właśnie problemy z pamięcią krótkotrwałą są częstą przyczyną trudności w nauce.

http://zajaczkowski.org/2012/01/27/efektywny-trening-pamieci-krotkotrwalej/#more-8709

----------

[img]http://jakleci.pl/ShowThumb.aspx?type=big&image=1727603.jpg[/img]

Dwuchodowka z trzema rozwiazaniami

Posunięcie białych , mat w 2 posunieciach -- #2

pozycja po 1 posunieciu -- 1. Ge4 grozi 2. Hxe7 mat

Rozwiązanie:

1. Ge4! ----- grozi --- 2. Hxe7 mat
1... Gd6 , Wd6/d7 --- 2. Hf5 --- mat
1... e6 ------------------ 2. Hf4 --- mat
1... Kxe4 ---------------- 2. We3 --- mat
1... Kd6 ------------------- 2. Hxe7 --- mat
1... Wxe4 ------------------ 2. Hd5 , Wd5 mat
1... Sxe4 , Gxe4 ------------ 2. Gf4 ------ mat

-----
--------
W wydawnictwie „Penelopa” ukazała się ciekawa
książka dla młodych szachistów o ataku w debiucie.
Krótka recenzja:

S. Dawidziuk i L.Martyniuk
Atak w debiucie

83 strony, format 210×150 , 18.90 zł
ISBN 978-83-931264-9-1

We wstępie autorzy piszą: „W bogatej gamie literatury szachowej, książki poświęcone teorii debiutów, zajmują poczesne miejsce. Są popularne wśród amatorów i profesjonalistów. Jednakże Kursy debiutów, monografie i encyklopedie, są zazwyczaj zbyt skomplikowaną lekturą dla młodych graczy. Dlatego też, w pierwszej fazie nauki teorii, bardziej korzystne jest korzystanie z podręczników gry w szachy. W nich, między innymi, można uzyskać wiedzę na temat typowych taktycznych uderzeń”. Autorzy na bazie 48 pouczających partii i 120 kombinacji omawiają najważniejsze taktyczne motywy w szachach. Bardzo ciekawa książka, którą polecam przede wszystkim początkującym szachistom. Oczywiście jest to też doskonały materiał szkoleniowy dla trenerów.

Książkę można zamówić bezpośrednio w wydawnictwie „Penelopa”

--------------

Szachista.com

Posunięcie białych , mat w 2 posunieciach -- #2

Mat w 1 posunieciu --- #1 -- --- 15 Rozwiazan

Pozycja szachowa ---- miasto ------- tabliczka mnozenia

Wieza --- Wc1 ---------- Wisla - Malysza --- jeden razy 3 = 3
Krol ----- Kd2 ------------ KRAKOW ----------- dwa - razy 4 = 8
Pion ----- _e2 ---------- Polaniec Wladka --- dwa - razy 5 = 10
Pion ----- _f3 ----------- Tarnobrzeg --------- Trzy - razy 6 = 18
Pion ----- _g4 ---------- Pulawy chemikow - Cztery razy 7 = 28
Wieza --- Wf5 ---------- Warszawa ---------- Piec -- razy 6 = 30
Hetman -- He6 --------- Wloclawek ---------- Szesc razy 5 = 30
Pion ------ _d7 --------- Grudziadz ---------- Siedem razy 4 = 28
Goniec --- Gd8 ---------- GDANSK ------------ Osiem razy 4 = 32

Dla ozdoby i szachistow rowniez -- potrzebny jest czarny Krol
ktorego matujemy tylko 15 razy...

Krol --- Kd4 --------- Kalisz warcabistow ---- Cztery razy 4 = 16

15 solutions -- Rozwiazan

Rozwiązanie: 1. Gf6!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. Gb6!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. Hd6!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. Hb6!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. Hf6!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. He5!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. He4!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. He3!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. Hd5!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. Hc4!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. Hxd7!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. Wd5!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. Wf4!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. e3! - Mat w 1
Rozwiązanie: 1. Wc4!Mat w 1
--------
Na diagramie szachowym jest wszystkiego po trochu...
Geografia --- Rzeka Wisla -- miasta nad Wisla -- tabliczka mnozenia
Figury szachowe -- oraz matowanie czarnego Krola.
----- Hitem diagramu jest 9 matow bialym Hetmana

--

Dwuchodowki > #2 --- reklamujace szachy

Mat w 2 posunieciach > #2

mat w 2 posunieciach > #2

--
---

Efektywny trening pamięci krótkotrwałej

Kategoria: nauka Tagi: koncentracja, pamięć, przemyślany trening, trening
KOMENTARZE: Jeden komentarz

Pamięć krótkotrwała (operacyjna), ma istotne znaczenie w procesach nauki i zapamiętywania. To właśnie tam odbywa się przetwarzanie informacji, ich sortowanie i analiza, zanim zostaną zarejestrowane w pokładach pamięci długotrwałej. To w pamięci krótkotrwałej informacje łączą się w logiczną strukturę i tworzą całość umożliwiającą wyciąganie wniosków, tj. zrozumienie. Obok trudności w koncentracji to właśnie problemy z pamięcią krótkotrwałą są częstą przyczyną trudności w nauce.

http://zajaczkowski.org/2012/01/27/efektywny-trening-pamieci-krotkotrwalej/#more-8709

----------

-- Wirtualne szkolenie -- dla Szkol Podstawowych!

--------

Biale
matuja w 4 posunieciach --- #4 --- --- 4 rozwiazania!

-------
4 Rozwiazania

Rozwiązanie: 1. Kd3! -- tempo
1. ... Kf4 --- 2. Wg6 [3. Gg3#]
2. ... Ke5 -- 3. Gd4+
3. ... Kd5 -- 4. Gf3 - mat_

3. ... Kf4 --- 4. Wg4#

------

Rozwiązanie: 1. Ke1! -- tempo
1. ... Kf4 --- 2. Kf1 tempo
2. ... Kg5 -- 3. Kg2 tempo
3. ... Kf4 -- 4. Ge3 - mat_

-----

Rozwiązanie: 1. Gd1! -- tempo
1. ... Kf4 --- 2. Ke2 tempo
2. ... Kg5 -- 3. Kf3 tempo
3. ... Kh5 -- 4. Kf4 - mat_

-------

Rozwiązanie: 1. Ge3!+
1. ... Kh4 -- 2. Sf5+
2. ... Kh3 -- 3. Gf3 [4. Wh6#]
3. ... Kh2 -- 4. Wh6 - mat_

-------
Czarny Krol zamatowany na polach -- 4. Kd5 - Kf4 - Kh5 -- Kh2
Dla szachisty cwiczacego matowanie -- kilka rozwiazan jest jak najbardziej wskazane.
Taki model reklamy i edukacji szachowej polecam w Polskich Szkolach.
Szachista obserwujac siatki matowe i proste krotkie rozwiazania
, bedzie rad ze szachy sa wyjatkowo proste do opanowania.(poznania)
--

[img]http://jakleci.pl/ShowThumb.aspx?type=big&image=1727603.jpg[/img]

Dwuchodowka z trzema rozwiazaniami

Pion - 6. f5 matuje -- Pole f5 -- to Warszawa!
----
----

Pozycje szachowe --- Mapa Polski --- Tabliczka mnozenia

Mat w 17 posunieciach - #17 -- -- 15. Sb4+ - Kd4 - 16. Sc2 - Kd5 - 17. e4 - mat

(8+9) C+ -- #17

1. Sd6+! - Kd5 - 2. Sxb4+ Kxe5 - 3. Sf7+ - Kd4 -- 4. Sc6+ -- Kd5
5. Sxe7 -- Kd4 -- 6. Sc6+ - Kd5 -- 7. Sb4+ - Kd4 -- 8. Sxc2 -- Kd5
9. Sb4+ - Kd4 - 10. Sc6+ - Kd5 - 11. Se7+ - Kd4 - 12. Sxf5+ - Kd5
13. Se7+ Kd4 - 14. Sc6+ - Kd5 - 15. Sb4+ - Kd4 - 16. Sc2+ -- Kd5
17. e4 - mat ------- Diagram --- 2

Zadanie logiczne...
Kolejnosc posuniec jest uzasadniona.

Najpierw likwidacja 2. Sxb4 , nastepnie likwidujemy Gonca e7 5. Sxe7
aby Nasz Skoczek mogl kilka razy stawac na polu _b4
w osmym posunieciu likwidujemy Gonca c2 8. Sxc2 , ktory broni piona _f5
Po zbiciu piona _f5 , juz mozemy ustawic Skoczka na _c2
W 17 posunieciu 17. e4 matujemy czarnego Krola.

Jak widac na diagramie -2 pozycja matowa jest potrzebna , by przy sprawdzaniu
rozwiazania upewnic sie czy dokladnie wykonalismy wszystkie posuniecia.
--
---

Efektywny trening pamięci krótkotrwałej

Kategoria: nauka Tagi: koncentracja, pamięć, przemyślany trening, trening
KOMENTARZE: Jeden komentarz

Pamięć krótkotrwała (operacyjna), ma istotne znaczenie w procesach nauki i zapamiętywania. To właśnie tam odbywa się przetwarzanie informacji, ich sortowanie i analiza, zanim zostaną zarejestrowane w pokładach pamięci długotrwałej. To w pamięci krótkotrwałej informacje łączą się w logiczną strukturę i tworzą całość umożliwiającą wyciąganie wniosków, tj. zrozumienie. Obok trudności w koncentracji to właśnie problemy z pamięcią krótkotrwałą są częstą przyczyną trudności w nauce.

http://zajaczkowski.org/2012/01/27/efektywny-trening-pamieci-krotkotrwalej/#more-8709

-------
--
Wirtualne szkolenie -- plus reklama szachow!

44 - P1240100
Autor : Lars Larsen
3427 Sächsische Zeitung 21/01/2006
-----------------------

Mat w 2 posunieciach -- #2 ----- --- 1. Sc6!

Rozwiązanie

1. Sc6! - grozi - 2. Wf6 mat
1. ... f5 ---- 2. gxf5 - #
1. ... Gc3 -- 2. d8=S - mat --- diagram -- 2
1. ... Gd8 -- 2. Sxd8 #
1. ... d4 ---- 2. Ha2 - #
1. ... Wd4 -- 2. exd4 #
1. ... We5 -- 2. Sd4 - mat --- diagram -- 3
1. ... Wf4 --- 2. exf4 #

Ciekawa dwuchodowka! -- osiem siatek matowych!
---

1. Sc6! - Gc3 - 2. d8=S! - mat --- --- --- 1. Sc6! - We5 - 2. Sd4 - mat

Dwuchodowki zawsze byly do reklamy szachow!
Ciekawe czy Nasi Dzialacze szachowi o tym wiedza?
----
-
-- Wirtualne szkolenie --- dla III kat. szachowej!

Autor : B. P. Barnes
The Problemist 1962 -

http://www.matplus.net/pub/isc12.php?px=1328094599&f=s&g=0
-------

1. Sc5 - Wxa4+ - 2. Ga2 - mat ---- ---- 1. Sc5! - 0-0-0! - 2. Sb6 - mat
Nauka matowania

Zamiast gledzenia , ze nasi Juniorzy kiepsko graja -- to
trzeba forsowac taki priorytet >> nauke matowania

----
-
Wirtualne szkolenie -- poznaj maty pomocnicze!

10 - P0509294
Autor : Peter Rolf Orlik
3194 Die Schwalbe 08/1980
2126 Ideal-Mate Encyclopedia Vol.1 1999
------------------

Pomocnik w 5 posunieciach --- h#5 ---- ---- siatka matowa pomocnika

(4+1) C+ -- h#5

Rozwiazanie

1. Kd1! - Wf8 - 2. Ke2 - Kf7
3. Kf3 - Ke6+ - 4. Kxg4 - Kf6+
5. Kh5 - Wh8 - mat ---- diagram -- 2

Trzy ciekawe posuniecia bialego Krola - 2. Kf7! - 3. Ke6! - 4. Kf6!
W zadaniach pomocniczych -- pomoc wzajemna -- widac golym okiem!

---------------

http://www.softdecc.com/pdb/search.pdb?expression=COMMENTDATE%3E=20120208

-
Kompozycja szachowa --- trzychodowka!

10 - P1146939
Autor : Heinrich Friedrich Ludwig Meyer
1736 Chess Monthly 04/1895 -- 5. Preis
------------

\
Mat w 3 posunieciach -- #3 --- 1. Hc3! -- tempo

Rozwiązanie: 1. Hc3! --- tempo
1. ... Kg4 2. He5 -- tempo
2. ... Kh3 3. Hg3#
2. ... Kxf3 3. He2#

1. ... Ke4 2. Hc2+
2. ... Ke3/xf3 3. He2#
2. ... Kd5 3. Sf4#

1. ... Ke6 2. Hc8+
2. ... Kd5 3. Sf6 - mat ---- Diagram -- 2
2. ... Kf7 3. Se5 - mat ----- Diagram -- 3

1. ... Kg6 2. Hf6+
2. ... Kxh5 3. Hg5#
2. ... Kh7 3. Hg7#

--------------------------

/
1. Hc3 - Ke6 - 2. Hc8 - Kd5 - 3. Sf6# -- 1. Hc3 - Ke6 2. Hc8+ Kf7 3. Se5 - mat

Trzychodowka -- osiem siatek matowych -- takie zadanie
wypada znac i propagowac wsrod Szachistow!
----
-
Wirtualne szkolenie dla I kategorii szachowej!

Koncowka z ksiazki J. Konikowskiego

Autor : Selecki -- 1933 rok
------------------

Biale zaczynaja i wygrywaja ( + )

Autor : Selecki -- Nr. zad. 106

1. Hg5!! - Ke6+
2. Kg1 -- Kxd7
3. Sc5+ - Kc8
4. Ga6+ - Kb8
5. Hg3+ - Ka8
6. Gb7+ - Gxb7
7. Sd7!! - Hd8
8. Hb8+ - Hxb8
9. Sb6 - mat -- diagram -- 2

-- unikalna siatka matowa --

-- 8. Hb8+ - Hxb8 - 9. Sb6 - mat Beniowskiego!!
Warto takie zadania poznac i rowniez zanotowac na diagramie siatke matowa.

Byly mistrz swiata Garri Kasparow w swojej ksiazce Kasparow uczy grac w szachy
zalicza je do swoich najbardziej ulubionych studiow.

Powyzsza ksiazke polecam dla instruktorow szachowych
i szachistow ktorzy mysla powaznie o postepie w edukacji szachowej.
--
--
W wydawnictwie „Penelopa” ukazała się ciekawa
książka dla młodych szachistów o ataku w debiucie.
Krótka recenzja:

S. Dawidziuk i L.Martyniuk
Atak w debiucie

83 strony, format 210×150 , 18.90 zł
ISBN 978-83-931264-9-1

We wstępie autorzy piszą: „W bogatej gamie literatury szachowej, książki poświęcone teorii debiutów, zajmują poczesne miejsce. Są popularne wśród amatorów i profesjonalistów. Jednakże Kursy debiutów, monografie i encyklopedie, są zazwyczaj zbyt skomplikowaną lekturą dla młodych graczy. Dlatego też, w pierwszej fazie nauki teorii, bardziej korzystne jest korzystanie z podręczników gry w szachy. W nich, między innymi, można uzyskać wiedzę na temat typowych taktycznych uderzeń”. Autorzy na bazie 48 pouczających partii i 120 kombinacji omawiają najważniejsze taktyczne motywy w szachach. Bardzo ciekawa książka, którą polecam przede wszystkim początkującym szachistom. Oczywiście jest to też doskonały materiał szkoleniowy dla trenerów.

Książkę można zamówić bezpośrednio w wydawnictwie „Penelopa”

--------------

Szachista.com

Posunięcie białych , mat w 2 posunieciach -- #2

pozycja po 1 posunieciu -- 1. Ge4 grozi 2. Hxe7 mat

Rozwiązanie

1. Ge4! ----- grozi --- 2. Hxe7 mat
1... Gd6 , Wd6/d7 --- 2. Hf5 --- mat
1... e6 ------------------ 2. Hf4 --- mat
1... Kxe4 ---------------- 2. We3 --- mat
1... Kd6 ------------------- 2. Hxe7 --- mat
1... Wxe4 ------------------ 2. Hd5 , Wd5 mat
1... Sxe4 , Gxe4 ------------ 2. Gf4 ------ mat

--
---

Kurnik zaprasza... www.kurnik.pl
Programy sa akceptowane ... ale dobre programy... ktore maja 3300 elo.

Dzis godzina 16"00 Zaprasza -- petrosjansyn -- czas 10 minut tylko 8 rund.

Do rozwiazania trzychodowka. Rozwiazanie po 16 miesiacach

Mat w 3 posunieciach -- #3 ---- ---- matuje - 3. Wc8 szach-mat

Na kurniku pewno cisza --- nikt juz nie gra w szachy tylko w Warcaby ... graja
---

Wirtualne szkolenie --- dla wszystkich!

16 - P1157728
Autor : Nikolai P. Selepukin
430 Schach (Borowitschi) 17 12/1987
---------------------------

Mat w 3 posunieciach -- #3 --- --- 1. Se6!

Rozwiązanie

1. Se6! -- tempo
1. ... Kf6 -- 2. f8=S! -- tempo
2. ... Kf5 - 3. Wf7 - mat --- diagram -- 2

1. ... Kxe6 -- 2. f8=W! -- tempo
2. ... Kd6 - diagram -- 3 --- bedzie mat na - 3. Wf6 - mat

1. ... Kg6 -- 2. f8=H [3. Hf7, Wh6#]
2. ... Kxh7 - 3. Hg7 - mat ---- diagram -- 4

-- diagram -- 2 ---- 3. Wf7 - mat -- -- diagram - 3 --- 2. f8=W! - Kd6 - 3. Wf6 - mat
------------

-- diagram -- 4 --
1. Se6! - Kg6 - 2. f8=H! - Kxh7 - 3. Hg7 - mat

Przy siedmiu bierkach na szachownicy , trzy promocje w trzychodowce!
2. f8=Skoczek --- 2. f8=Wieza --- 2. f8=Hetman - to duze osiagniecie
kompozytora - N. Selepukina
---
-
-- Wirtualne szkolenie --- dla III kat. szachowej!

Autor : B. P. Barnes
The Problemist 1962 -

http://www.matplus.net/pub/isc12.php?px=1328094599&f=s&g=0
-------

--
1. Sc5 - Wxa4+ - 2. Ga2 - mat ---- ---- 1. Sc5! - 0-0-0! - 2. Sb6 - mat
Nauka matowania

Zamiast gledzenia , ze nasi Juniorzy kiepsko graja -- to
trzeba forsowac taki priorytet >> nauke matowania

---
--
Wirtualne szkolenie -- poznaj maty pomocnicze!

10 - P0509294
Autor : Peter Rolf Orlik
3194 Die Schwalbe 08/1980
2126 Ideal-Mate Encyclopedia Vol.1 1999
------------------

/
1. Hc3 - Ke6 - 2. Hc8 - Kd5 - 3. Sf6# -- 1. Hc3 - Ke6 2. Hc8+ Kf7 3. Se5 - mat

Trzychodowka -- osiem siatek matowych -- takie zadanie
wypada znac i propagowac wsrod Szachistow!
----
----
Wirtualne szkolenie w szachach!

Szachy w Polsce, Szkolenie 17 marca 2012
- Jerzy Konikowski

Dzięki Internetowi mamy teraz szybki dostęp do ogromnej informacji na całym świecie. Ostatnio przeglądając różne witryny natrafiłem na aktualny temat „Wartości edukacyjne gry w szachy i komputerowych programów szachowych”.

W temacie „Wirtualne szkolenie” opisano moje propozycje i doświadczenia w unowocześnieniu metod szkolenia młodzieży polskiej. Oto tekst:

http://www.blog.konikowski.net/2012/03/17/wirtualne-szkolenie-w-szachach/

////

W wywiadzie dla „Panoramy szachowej” (1/99) Jerzy Konikowski zwrócił uwagę na możliwość treningu poprzez Internet. Pierwsze doświadczenia na tym polu polegało na wymianie z kolegami analiz dotyczących różnych zagadnień z zakresu teorii szachów. Kontakty bezpośrednie byty niemożliwe, gdyż każdy mieszkał w innym mieście. Połączył ich komputer i dzięki temu mogli szybko wyjaśnić wiele wątpliwości i problemów.

Na sesji Akademii Szachowej PZSzach w Zakopanem (w październiku 1999), trener Konikowski zajął się szkoleniem na odległośc. Do swojego eksperymentu wybrał czołowego zawodnika kraju do lat 14 Radostawa Wojtaszka z Kwidzyna. Można już stwierdzić, iż ta forma treningu zmusiła ucznia do systematycznej pracy i większej samodzielności w podejmowaniu decyzji.

Aby trening wirtualny mógł zostać przeprowadzony, muszą być oczywiście spełnione pewne wymagania. Przede wszystkim każdy z uczestników szkolenia musi mieć odpowiedniej klasy komputer z modemem i możliwość połączenia z Internetem. Konieczne jest posiadanie odpowiedniego programu, za pomocą którego można wysyłać i odbierać materiały do treningu.

Propozycja zajęć, które można przeprowadzić w czasie treningu drogą internetową:

opracowanie repertuaru debiutowego

Trener zleca swojej grupie zbadanie jakiegoś wariantu debiutowego. Podopieczni opracowują go, wykorzystując bazę dostępnych materiałów. Przeprowadzają analizę krytycznych pozycji i dokonują końcowej oceny. Trener sprawdza otrzymane potem analizy i wystawia oceny. W ten sposób można przygotować lub wzbogacić o nowe elementy indywidualny repertuar debiutowy swych podopiecznych. Trener pomaga w zebraniu tematycznych materiałów, wzorcowych partii, analiz arcymistrzów itd. Pomaga w wyborze wariantów lub debiutów. Udziela praktycznych rad, proponuje nowe rozwiązania itd.

rozwiązywanie testów

Trener przygotowuje serię ćwiczeń w zakresie gry środkowej i końcowej. Zadaniem podopiecznych jest rozwiązanie testów w żądanym terminie, udzielenie odpowiedzi na dodatkowe pytania trenera itd. Następnie trener powinien podsumować przeprowadzone ćwiczenia i wyciągnąć odpowiednie wnioski. Uczniowie, którzy w sposób niedostateczny opracowali te tematy, powinni otrzymać nowe zadania.

analiza partii

Uczestnicy szkolenia otrzymują do skomentowania jakąś interesującą partię. W zależności od siły gry, trener może zadać dodatkowe pytania, które będą pomocne w rozwiązaniu istotnych problemów tkwiących w analizowanej partii. Po otrzymaniu komentarzy od swych podopiecznych, trener sprawdza analizy, porównuje ze swoimi notatkami i dokonuje następnie końcowej oceny. Analogiczne ćwiczenia można przeprowadzać z własnymi partiami. Obowiązkiem każdego uczestnika szkolenia jest nadesłanie trenerowi rozegranych partii z własnymi uwagami i analizami. Następnie trener po ich sprawdzeniu dzieli się z podopiecznymi swymi spostrzeżeniami.

trening praktyczny

Zawodnicy rozgrywają z trenerem partie treningowe. Mogą to być także partie tematyczne lub zaczynające się od jakieś ciekawej pozycji z gry środkowej, czy nawet końcowej. W rachubę wchodzą także partie konsultacyjne.

materiały szkoleniowe

Trener opracowuje materiały szkoleniowe według własnego uznania lub na indywidualne życzenie podopiecznych. Zakres tematyczny powinien odpowiadać poziomowi wiedzy i gry uczestników szkolenia.

Trening poprzez Internet jest znakomitą formą szkolenia, którą warto rozpowszechnić. Dzięki tej metodzie można dotrzeć do utalentowanej młodzieży, która żyje z dala od głównych ośrodków szachowych i praktycznie nie ma możliwości częstego kontaktu z doświadczonym trenerem.

Wirtualne szkolenie może wnieść wiele nowych impulsów w pracy szkoleniowej (nie tylko w szachach), zmobilizować trenerów do oryginalnych doświadczeń i tym samym być bodźcem do podniesienia ogólnego poziomu w Polsce.

Mimo pozytywnych aspektów wirtualnego szkolenia należy przestrzec przed eliminowaniem bezpośrednich kontaktów nauczycieli z podopiecznymi. Wydaje się, że te dwie formy szkolenia powinny iść w parze.
-------------

Internet jest potrzebny do reklamy Szachow!
Internet potrzebny jest do nauki szachow na podstawowym poziomie....
poziom do 1800 elo.
Majac kilka tysiecy takich szachistow robimy selekcje najzdolniejszych dla ktorych przesylamy codziennie po 50 roznych kombinacji szachowych.
Dla najbardziej aktywnych szachistow organizujemy turnieje w kilku rejonach w Polsce.
Tak mobilizujemy chetnych do treningu szachowego.
--- Mobilizacja rowniez jest potrzebna u instruktorow szachowych i trenerow.

---------

Wirtualne szkolenie i reklama Szachow!

Serwis wyszukanych haseł

CiEkAwOsTkI o ZwIeRzÄtAcH

Menu

Wirtualne szkolenie i reklama Szachow!

Serwis wyszukanych haseł

CiEkAwOsTkI o ZwIeRzÄtAcH

Menu

CiEkAwOsTkI o ZwIeRzÄtAcH